Expertise
Gedragsproblemen
Als ondersteuner in het ondersteuningsnetwerk heb ik veel ervaring kunnen opdoen met kinderen en jongeren met gedragsproblemen.
Ik doe deze job nog steeds overdag.
Gedragsproblemen kunnen ADHD en ODD zijn, maar kunnen ook minder hardnekkig zijn of niet gediagnostiseerd zijn. Tijdens de coachings zoeken we naar wat er nodig is om met deze problemen om te gaan.
Leerproblemen
Leerproblemen kunnen dyslexie en dyscaculie zijn. Verder werk ik ook nog met kinderen met DCD of STOS. Tot slot werk ik ook nog met kinderen met mentale beperkingen.
Ik vind inclusie enorm belangrijk dus tijdens coachings zoeken we naar redelijke aanpassingen om met deze beperkingen toch goed te leren functioneren. Ook hiervoor bestaan tools die ik voorzie.
Faalangst
Tot slot ondersteun ik kinderen met faalangst. Dit pakken we aan via methodieken die evidence based zijn. Hierbij kan ook meditatie en relaxatie worden aangeboden.
Mijn visie
Mijn visie draait volledig rond inclusie. Ik streef er naar om te werken aan een volledig inclusieve maatschappij.
Iedereen wordt in deze maatschappij betrokken, iedereen heeft hier recht op gepast onderwijs en op een aangepaste manier van leven hierbij.
Tijdens mijn coachings wil ik kinderen graag inspireren met mijn eigen verhaal, waarom ik kies voor inclusie. Dit verhaal kom je te weten tijdens een eerste intake gesprek.
​
Na enkele jaren als ondersteuner in het ondersteuningsnetwerk, koos ik ervoor om deels op mijn eigen benen te staan en mijn passie als bijberoep te kunnen verder zetten.
​
Ik heb in het verleden als studentenjob tijdens mijn orthopedagogie-studie, bijles en studiecoachings gegeven en deed dit enorm graag. Toen prikkelde het al een beetje om te werken rond studiecoaching. Tijdens deze periode heb ik geleerd dat ik meer nodig had in mijn leven. Meer kennis, meer passie.
​
Ik koos er voor om na de bachelor orthopedagogiek nog bij te studeren. Ik heb een lerarenopleiding gedaan om meer te leren van didactiek en volgde nadien nog een Banaba zorgverbreding- en remediërend leren. Dit om meer te leren rond differentiatie en zorg.
Dit alles zorgde voor een mooi, inclusief pakket aan studiemateriaal. Nadien ging ik aan de slag als ION begeleider, dit werd dan later door het M-decreet "ondersteuner".
​
Nu kan ik met trots zeggen dat ik reeds veel ervaring heb opgedaan. Ik heb gewerkt met kinderen in het inclusieve onderwijs (kinderen met mentale beperkingen in het regulier onderwijs) alsook in het ondersteuningsnetwerk. Als ondersteuner leerde ik meer over gedragsproblemen.
​